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中考满分作文4篇(赏析)_图文

时间:2020-03-24 03:54 编辑:作文网

小贴士:因为女生总是喜欢虚报体重。

问:中考满分作文4篇(赏析)_图文

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  中考满分作文4篇(赏析)_初中作文_初中教育_教育专区。中考满分作文4篇(赏析) 2018. 3 1、对话式 爱,还要会爱 亲爱的孩子,你幸福么? 我许给你我能给的一切。从你出生的那一刻 起,你便注定是最幸福的孩子。昂贵的玩具,宽 敞的房间,漂亮的衣

  中考满分作文4篇(赏析) 2018. 3 1、对话式 爱,还要会爱 亲爱的孩子,你幸福么? 我许给你我能给的一切。从你出生的那一刻 起,你便注定是最幸福的孩子。昂贵的玩具,宽 敞的房间,漂亮的衣服,这些全都是你的。我会 一直牵着你的手过马路,决不允许你受到一丝伤 害;我们可以开车前往任何一个地方,你不用学 习驾驶,这个太过危险,我则是你安全的保障; 我精通厨艺,可以每天为你烹饪最美味的食物, 你满足的笑脸是我最大的安慰。亲爱的宝贝,你 不可以生病,我会慌乱到不知所措。如此的折磨 我承受不了,所以每个月的体检,宝贝你要积极 配合。你不必学游泳,不必学骑车,不喜欢的危 险的可以统统不学;你可以爱钢琴,迷动漫,再 贵的钢琴我也愿意买。我要的只是你的健康,你 的快乐。无论何时,我都会永远护着你,我亲爱 的宝贝。 亲爱的妈妈,我不快乐。 你给我的一切并不是我要的。我无法决定我 的出生,可难道连我的未来也无法自己决定吗? 你让我拥有别人羡慕万分的物质,可我却无法拥 有别人的简单的小快乐。一直被你护在手心,所 以没有你的保护,我连一个人过马路的勇气都没 有。你怎知我多恨自己的懦弱。车里的风景永远 是模式化的定格,我向往那些步行往返的同学, 一路走走停停,风景是他们的,不是我的。你的 厨艺的确不差,可我也好奇同学口中称赞不已的 小吃。没有和他们一起讨论的资格,你怎知我的 落寞。我的心中也有一个赛车梦,但我却连车流 都畏惧。我不要昂贵的钢琴,限量版的漫画,我 只想畅快淋漓地踢一场球,肆无忌惮地骑一次车。 可是,亲爱的妈妈,为什么这些本领我都不会, 为什么这些你都不曾给予我? 哦,孩子,我只想以一棵树的姿态站在你的身 旁,足够高大,足够繁茂,为你撑起一片天地, 为你遮风挡雨,许你温暖与宁静。 哦,妈妈,我只想幻化为鸟的身姿逃离你的身 旁,这天地太小,没有刺激,没有喧嚣,我渴望 声势浩邈的风暴,电闪雷鸣的黑夜。 我们都深爱着彼此,我们都要学会怎样彼此相 爱。 本文亮点:1、构思奇特,引人入胜。以母女心灵对话的方式结构全文, 设想妈妈是如何小心翼翼地细心呵护着,而在这个温室里成长的 “我”却并不快乐,她渴望着冲破爱的牢笼。两代人的心灵如此不 相通,不能不让我们反思上一辈爱的有效性问题。 2、描写细腻,比喻生活。文章对生活画面的描写虽是罗列式 的,却是十分细腻,无论是模拟母亲的心理,还是表现“我”的不 满,都流畅自如,贴近心灵,而且角度也非常独特,像“你不可以 生病,我会慌乱到不知所措”之类的句子,细腻逼真,发人深省。 就这样慢慢长大 5岁,关爱藏在奶奶的毛衣里。“来,试试奶 奶给你新织的毛衣!” 于是我便飞也似的跑了过 去。“哇,好漂亮的毛衣,我真喜欢,谢谢奶 奶!” 穿上新毛衣,好暖和,好暖和。我看见奶 奶的眼中笑出了一朵花,正在灿烂地对我开放。 我每天都穿着这件毛衣,每天都能感到幸福的滋 味,感受到被宠的滋味,于是我发现,我就是在 奶奶的毛衣中慢慢地长大。 8岁,关爱藏在爷爷的招手里。每到放学,跟 着队伍刚走到校门口时,我 就开始急切地寻找爷 爷,他在哪儿?突 然我看见有人在招手,在那 儿,那是爷 爷!我连蹦带跳地跑了过去,爷爷 一脸 慈祥地对我笑着。以后每天放学,爷爷总 在人群里向我招手,使我能很快找到他,在那挥 舞的手臂里,我感受到了温暖,感受到了爱意。 于是我发现,我就 是在爷爷的招手中慢慢地长大。 2、一线岁,关爱藏在爸爸的鸡汤里。 “来,尝尝这 鸡汤怎么样,好不好喝?”说着,一股浓浓的香 味钻进了我 的鼻子里。“嗯,真好喝!”止不住 的 赞美之情流露了出来。 “是吗?那以后 爸 爸常熬给你喝!”爸爸乐得开心地笑着,又一头 钻进厨房里忙碌起来。我分 明从那鸡汤中喝出 了温馨,喝出了关怀。于是,我发现,我就是在 爸爸的鸡汤中慢慢地长大。 而今天,关爱藏在妈妈的叮嘱里。 “要细心,不要 紧张。” “要认真看清每一道题,先易后难”…… 一句 句朴实的话语,却道出了数不尽的关爱。妈妈送我到校门 口,不再多说,但我分明感觉到身后有热切的目光。我知 道,那是妈妈的目光,充满关切的目光,在这目光里,我 感受到期待,感受到力量。于是我发现,我就是在妈妈的 叮嘱中慢慢地长大。 因为有了太阳光和热的付出,小草才显得生 机盎然;因为有了亲人的关心和爱护,我的心中 才有了永不停息的动力。他们在我前进的人生旅 途中,默默地为我加油,为我鼓励。 我快乐,我自豪,我就这样在亲人的关爱中 慢慢地长大。 本文亮点:1、精心选材,彩线串珠。四幅画面紧扣一个中心, 犹如一粒粒珍珠,用“就这样慢慢长大”这根主线串联起来, 思路清晰,层次井然。 2、多重描写,生动感人。文章选取了四位亲人对自己无微 不至的关爱,从不同的视角表现作者在亲人的关爱中慢慢长 大,并选取了语言、动作,肖像描写,使人物形象生动逼真, 呼之欲出,读来如在眼前。 3、结构严谨,浑然一体。文章开头总起,结尾总结,主体用标志性的首 括句:“××,关爱藏在××××××里”,与之对应的总结句“我就 是在××××××慢慢地长大”,形成四个气势不凡的排比段落,分别 写出奶奶、爷爷、爸爸、妈妈对自己的关爱,使文章结构匀称,严丝合 3、比喻式 就这样慢慢长大 爆米花物语:压力够了,玉米粒早晚有一天会长大开 花的!(以物语的形式提炼主旨,新颖别致,夺人眼球。) 夏,无风,无云。 望着教室门口班牌“初一(1)班”,我心中不免有些怅 然。众所周知,三个年级的(1)班都是大家心照不宣的重 点班,在这个重点班里,我显得那么微不足道。第一次月 考数学只考了94分,还好,总算保住班级前10名的位置。 (以数学“94”分的失利,父母的失望,表明了竞争的激 烈与残酷。)回到家,随着试卷被风吹落,画面定格在父 亲冷漠的面孔和母亲失望的眼神中。我明白了自己要做什 么,那次以后,我将悲愤化为力量,终于我没有食言,初 一阶段,我几乎包揽了所有考试中的班级数学冠军。 夏,微风,浓雾。 班牌悄悄被换成了初二(1)班。我手中多了几本英语笔 记,原因是英语老师的一句话:“再不在英语上花功夫, 肯定会影响你的发展!”于是,英语资料替换了《最小 说》,我告诫自己,哪怕从英语老师口中吐出的单词再刺 耳,也要把它当做最美的音乐。最终,我的英语成绩开始 在班上“冒尖”,这归功于英语老师的及时提醒啊。 时间老人跑来告诉我,我已经变成初三(1)班的学生了, 不知不觉中,我戴上了一副眼镜。面前的书也比原来增加 了一倍。每天晚睡早起,在知识的海洋中劈波斩浪,奋力 前行。有时真感到筋疲力尽,刚想合上书,闭上眼睛,突 然想起同学录中:你是我的目标,我一定要超过你!于是 困倦顿时消失,打起精神,“夜”里挑灯看“书”。(戴 上眼镜,书增一倍,晚睡早起等是面,“夜”里挑灯看 “书”是点,点面结合,再现了初三紧张的学习生活。) 夏,炎热,晴朗。 现如今,我胸有成竹地坐在考场里写作文, 外面是艳阳高照。我凝神揣摩作文题—一《就这 样慢慢长大》,不禁想起我的初中生活:在这三 年里,我在学习的锅炉中,忍受着周围的一片黑 暗,同时接受外面父母、老师、亲友施加的燃料。 这狭小黑暗的锅炉里温度越来越高,我闭着眼睛, 坦然接受着这一切……突然,听到“嘭”的一声 巨响,恍惚间,似乎看到我从一颗毫不起眼的玉 米粒儿,经过漫长的高温炙烤,慢慢长成一颗色 香味俱全的爆米花了…… (把“我”比作玉米粒,“我”的学习环境与爆 米花的锅炉何其相似,构思机智,虚实结合,呼 应开篇,画龙点睛。) 本文亮点:1、比喻形象,构思机智。作者把自己比 作一颗玉米粒,经过初中三年慢慢烘烤,长大成一颗 色香味俱全的爆米花,这种比喻,生动形象;这种构 思,巧妙贴切。 2、虚实结合,新人耳目。考生以“爆米花物语”形 式开篇,表明玉米变成爆米花的必要条件,既浓缩主 旨,开启下文,又新颖别致;文末写在考场内写作文, 由此忆起三年的初中生活,因而产生幻觉:自己似乎 变成了一颗爆米花,既虚实结合、情景交融,又首尾 圆和,浑然一体。 4、人景融合 就这样慢慢长大 春天,野外。风柔柔地吹,柳条悠悠地闪。 明媚的春阳照在身上,暖在心里。烂漫的春花, 啁啾的小鸟,透着春的秀美,也透着春的活力。 枝头上的小鸟欢快地开着演唱会……(一切景语 皆情语,此处的景物描写渲染了一幅风和日丽、 生机勃勃的明媚春光图,表现了父女俩轻松愉悦 的心情。)女儿高兴得又蹦又跳,指这指那, “爸爸,爸爸,你快看,柳条发芽了,小草也从 土里钻出来了,还有小鸟,小鸟也飞回来了 ……” 爸爸指着天空说道:“孩子,你知道这些是什么 吗?”女儿沉默了。爸爸指着小鸟说道:“是生 命!这些都是鲜活的生命!你瞧,它们多快乐啊, 孩子,记住,生命的价值就是这种快乐。”女儿 眨着大眼睛。 夏天,野外。艳阳高照,把大地烤得滚烫滚 烫。一阵南风吹过,小麦闪起了金色的浪花,知 了在树上“知了——知了——”地叫着。女儿兴 奋地对爸爸说道:“爸爸,我听到知了在唱歌, 你看树叶好绿好绿……”爸爸缓缓地说道:“孩 子你知道这些是什么吗?”“是生命。”女儿坚 定地说。“是啊,是生命,你瞧,天气这么热, 大树仍挺拔地屹立在那儿,知了不断地练习着歌 唱,它们多坚强,孩子,生命的意义在于坚强啊!” 女儿挠了挠头。(父亲的发问环环相扣,女儿的 回答紧承上文,睿智的父亲循循善诱,可爱的女 儿若有所思。) 秋天,野外。树叶都变黄了,一片一片 地飘落在地上,小鸟也飞走了,只留下满 地落叶。女儿失望地说道:“鸟儿飞走了, 树叶也凋落了。”爸爸意味深长地说道: “孩子,你听过这样一句诗吗?‘落红不是 无情物,化作春泥更护花。树叶落了,但 它们并不就是躺在地上。它们把自己献给 了树根,来年的春天,大树会更绿,花儿 会更红。记住,生命是需要这种伟大的奉 献精神的。”女儿眼里闪着泪光。(女儿 的失望与父亲的意味深长让人物形象更为 丰满、真实。) 冬天,野外。千里冰封,万里雪飘, 在这片白茫茫的雪地上,飞鸟尽,走兽藏, 女儿无力地说道:“爸爸,你看,什么都 没有了。”父亲看了看女儿说道:“孩子, 你看这天,刚才还是旭日东升,转眼间就 快成了繁星满天,然而明天的清晨又会升 起一轮金黄的太阳,人们常说的春光易逝 就是这个理。记住,生命的意义在于永 恒。”女儿使劲地点头。(父亲的点拨深 入浅出、通俗易懂,女儿的使劲点头说明 父亲引导的高明。) 爸爸,女儿我想对你说:“你是我生命中的 良师益友,是你让我明白了生命的意义,是你浇 灌了我那贫乏的思想,是你让我健康地成长 ……” 寒来暑往,年复一年,我就是这样在你的引领下 慢慢长大。(顺势归纳,自然点题。) 亮点:1、语言生动,画面优美。文章语言生动形象, 对四季的描写传神到位:春的生机,夏的繁茂,秋的萧 条,冬的宁静;对人物的描写亦是紧扣心理:如对春夏 秋天四季景色,女孩的表现分别表现为“高兴得又蹦又 跳”“兴奋”“失望“无力”,推动了情节的发展。 2、形象典型,震撼心灵。父亲是文章的一大亮点,父 亲在文中就是一位博学、睿智的导师,在父亲的引导下, 考生从一年四季中解读世界、感悟成长:春天,感受生 命的快乐;夏天,感悟生命的坚强;秋天,认识生命需 要奉献;冬天,领会生命的永恒。在考生的生花妙笔下, 一位慈爱、开明的父亲形象跃然纸上,呼之欲出。

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